Ce site utilise des cookies pour les statistiques et pour améliorer votre expérience. En cliquant sur Accepter, vous consentez à notre utilisation des cookies. En savoir plus dans notre politique de confidentialité.

  • ACCUEIL
  • COURS DE YOGA À ANGERS
    • PLANNING
    • Les cours de yoga
  • ATELIERS & ÉVÈNEMENTS YOGA
  • MENTORAT PROFS DE YOGA ✨
    • RESSOURCES GRATUITES
    • LE JOURNAL D’UNE PROF DE YOGA
    • RÉALISE TON AUDIT 💥
  • RÉSERVE TON COURS

Laurie Yoga

  • ACCUEIL
  • COURS DE YOGA À ANGERS
    • PLANNING
    • Les cours de yoga
  • ATELIERS & ÉVÈNEMENTS YOGA
  • MENTORAT PROFS DE YOGA ✨
    • RESSOURCES GRATUITES
    • LE JOURNAL D’UNE PROF DE YOGA
    • RÉALISE TON AUDIT 💥
  • RÉSERVE TON COURS

cours de yoga à Angers

yoga doux et dynamique en petit groupe - débutant ok

Created by potrace 1.16, written by Peter Selinger 2001-2019

Tu souhaites te mettre au yoga?

Studio de yoga intime

Rejoins-nous pour des cours de yoga au centre-ville d’Angers. 

COURS SANS ENGAGEMENT – DÉBUTANTS FRIENDLY 🫶

commence avec le pass découverte
VOIR TOUS LES TARIFS

planning yoga 2026-2027

COURS RÉGULIERS:

LUNDI

12H – 13H   YOGA VINYASA – 60 min 🛜

18H30 – 19H30   YOGA VINYASA- 60 min 🛜

19H45 – 20H45 FLOW LUNAIRE – 60 min 🛜

MERCREDI 

18H – 19H YOGA VINYASA – 60 min 🛜

VENDREDI 

9H30 – 10H30 FLOW LUNAIRE – 60 min 🛜

12H30 – 13H30 YOGA VINYASA – 60 min 🛜

RESERVE TON COURS

COURS SPÉCIFIQUES:

YIN YOGA – 60 min 🛜

1 À 2 fois par mois le lundi soir et le vendredi matin

YIN YANG FLOW – 60 min 🛜

1 fois par mois le mercredi soir

DÉCOUVRE LES TYPES DE COURS

🕒 politique d’annulation & réservation

  • Réservation obligatoire : Toutes les séances (présentiel, live ou atelier) doivent être réservées à l’avance via l’application Momoyoga.

  • Annulation par l’élève : Toute séance non honorée ou annulée sur l’application dans un délai inférieur à 48 heuresavant le début du cours est considérée comme due (décomptée de votre pass/abonnement ou non remboursée).

  • Annulation par le studio : Un minimum de 3 participants est nécessaire pour assurer un cours en présentiel. Si ce quota n’est pas atteint, je me réserve le droit d’annuler le cours jusqu’à 2 heures avant le début. Vous serez alors immédiatement prévenu(e) par e-mail et/ou notification, et votre crédit de cours vous sera restitué.

Created by potrace 1.16, written by Peter Selinger 2001-2019

vos mots doux

sur les cours de yoga

Donne ton avis sur les cours
Created by potrace 1.16, written by Peter Selinger 2001-2019

f.a.q yoga

Foire-aux-Questions

Je suis débutant.e, est ce que les cours sont adaptés?

Absolument ! Les cours sont pour tous les niveaux.

Comment fonctionne le pass découverte?

Le pass découverte te permet de tester 3 cours de yoga en présentiel pendant 30 jours consécutifs. Tu as accès à tous les cours réguliers et spécifiques. Le pass est valable une seule fois et uniquement pour les nouveaux clients Laurie Yoga. Il est non remboursable. 

Puis-je venir en cours d'année?

Oui! Tu peux venir quand tu le souhaites même en milieu d’année. Il n’y a pas d’engagement à l’année.

Ai-je besoin d'être souple pour commencer le yoga ?

Non, le yoga s’adapte à tous les niveaux de flexibilité. Les cours sont conçus pour progresser graduellement, et la souplesse s’améliore avec la pratique régulière.

Quels équipements dois-je avoir pour suivre un cours de yoga ?

Habituellement, une tenue confortable et un tapis de yoga suffisent. Je recommande l’utilisation de blocs et de Pad pour les genoux. Le studio est entièrement équipé. 

Y a-t-il des contre-indications médicales pour pratiquer le yoga ?

En général, le yoga est accessible à la plupart des personnes, mais il est recommandé de consulter un professionnel de la santé en cas de problèmes de santé particuliers.

Dois-je pratiquer le yoga régulièrement pour en ressentir les bienfaits ?

Oui, la régularité est importante. Les bénéfices du yoga s’accumulent avec le temps. Même une pratique courte et régulière peut avoir des effets positifs.

Comment puis-je trouver le bon cours de yoga pour moi ?

En testant les différents styles de yoga! Le vinyasa est un yoga dynamique. Le yin yoga est un yoga doux.

Quelle est la durée idéale d'une séance de yoga ?

Ça dépend! pour une pratique quotidienne à la maison cela peut être 10 min. Pour des cours en studio le minimum est 60min et pour ceux qui veulent aller plus loin dans la pratique je recommande les ateliers de 2 heures. 

Comment puis-je réserver un cours de yoga en ligne ?

Vous pouvez réserver un cours en ligne en sélectionnant l’abonnement « yoga club » lors de votre inscription. Les cours sont accessibles uniquement via cet abonnement.  L »abonnement 5 séances /mois, vous offre un accès au yoga club. Ensuite, il vous suffit de choisir la séance qui vous convient dans le calendrier, puis en suivant les étapes simples pour finaliser votre réservation.

Quelle est la politique d'annulation pour les réservations de cours de yoga ?

Toute séance non honorée ou annulée dans un délai inférieur à 48h est due. Un minimum de 3 participants est nécessaire pour assurer le cours. Le professeur se réserve le droit d’annuler le cours 2h avant le cas échéant. Vous recevrez la notification par email ou/et par message. Tout achat est définitif et non remboursable.

Laurie Yoga namaste
Created by potrace 1.16, written by Peter Selinger 2001-2019

me contacter

pose toutes tes questions

Viens échanger avec moi !

Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.
Nom *
Chargement en cours

SUIS-MOI SUR INSTAGRAM

C’est une prise de conscience qui change absolument tout quand on enseigne. 💡
Quand on prépare nos séquences, on a parfois tendance à concevoir le cours qu’on aimerait faire pour nous-mêmes (avec nos envies d’intensité du jour, nos préférences de postures, ou nos automatismes de formation). Mais aussi par rapport à l’attente que l’on a derrière un type de pratique. 
Spoiler: on attend pas toujours d’un vinyasa que ca soit difficile, rapide et plein de chaturanga.
Bien souvent, en face : 
1️⃣ Les corps arrivent fatigués de leur journée ou dérouillés du matin. 
2️⃣ Leurs besoins d’échauffement ne sont pas toujours 10 répétitions de vinyasa à la chaîne. 
3️⃣ Ils ne viennent pas chercher une performance brute, mais un espace sécurisant et adapté à leur réalité de l’instant T.

Construire un cours intelligent, c’est laisser de l’espace pour adapter et se demander : “De quoi la salle a-t-elle réellement besoin aujourd’hui ?” 🌿
Quand tu commences à créer tes séquences autour des élèves, ton guidage devient plus juste, plus vivant... et ta charge mentale diminue considérablement. 🧠✨

🎓 Tu es prof de yoga et tu veux apprendre à créer des séquences fluides, anatomiques et centrées sur tes élèves ?Avec @camille_milleetunyoga on a créé une immersion sur-mesure pour t’aider à déconstruire la performance, adapter ton enseignement en direct et retrouver de la sérénité derrière ton tapis. 
➡️ Écris en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir toutes les infos ! 🤝

#profdeyoga #formationyoga #yogafrance #enseignerleyoga #yogadurable
•
Follow
C’est une prise de conscience qui change absolument tout quand on enseigne. 💡 Quand on prépare nos séquences, on a parfois tendance à concevoir le cours qu’on aimerait faire pour nous-mêmes (avec nos envies d’intensité du jour, nos préférences de postures, ou nos automatismes de formation). Mais aussi par rapport à l’attente que l’on a derrière un type de pratique. Spoiler: on attend pas toujours d’un vinyasa que ca soit difficile, rapide et plein de chaturanga. Bien souvent, en face : 1️⃣ Les corps arrivent fatigués de leur journée ou dérouillés du matin. 2️⃣ Leurs besoins d’échauffement ne sont pas toujours 10 répétitions de vinyasa à la chaîne. 3️⃣ Ils ne viennent pas chercher une performance brute, mais un espace sécurisant et adapté à leur réalité de l’instant T. Construire un cours intelligent, c’est laisser de l’espace pour adapter et se demander : “De quoi la salle a-t-elle réellement besoin aujourd’hui ?” 🌿 Quand tu commences à créer tes séquences autour des élèves, ton guidage devient plus juste, plus vivant... et ta charge mentale diminue considérablement. 🧠✨ 🎓 Tu es prof de yoga et tu veux apprendre à créer des séquences fluides, anatomiques et centrées sur tes élèves ?Avec @camille_milleetunyoga on a créé une immersion sur-mesure pour t’aider à déconstruire la performance, adapter ton enseignement en direct et retrouver de la sérénité derrière ton tapis. ➡️ Écris en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir toutes les infos ! 🤝 #profdeyoga #formationyoga #yogafrance #enseignerleyoga #yogadurable
2 jours ago
View on Instagram |
1/5
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖
Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi.
Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga.
Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là !
Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme :
💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 
💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 
💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves.
Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨
🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? 
Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide.
👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍

#formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
•
Follow
L’autre jour, avec beaucoup de nostalgie, j’ai ouvert mon carnet de cours de 2019, à mes tout débuts… 📖 Je passais tellement de temps à imaginer les pratiques, les tester sur mon tapis et créer de nouvelles séquences qui n’avaient rien à voir les unes avec les autres. Avec des transitions complexes, pas toujours très intelligentes pour le corps 😬, et très souvent axées sur la performance malgré moi. Je lançais mes Salutations A et B dès les premières minutes (ou juste après un Cat/Cow 😅), et je débitais des phrases d’alignement parfaites parce que, dans mon manuel de 200h, les coudes devaient être strictement à 90° dans Chaturanga. Franchement, avec beaucoup de bienveillance envers moi-même, je me rends compte du chemin parcouru. C’est 100 % normal après une formation initiale de passer par là ! Ma pédagogie et mon sequencing ont bien évolué depuis. Et aujourd’hui, en regardant dans le rétroviseur, je peux t’affirmer que ces 3 réflexes légitimes finissent par te desservir sur le long terme : 💡 Tes élèves n’ont pas besoin de performance ni d’un spectacle : Ils ont besoin de répétition, de simplicité et de sécurité pour progresser et relâcher la pression. 💡 Enchaîner des Chaturangas à froid sollicite toujours les mêmes articulations dans le même plan : Préparer le corps autrement, c’est lui offrir de la mobilité réelle et durable. 💡 Aucun corps ne ressemble à un schéma d’anatomie : La vraie pédagogie commence le jour où l’on ose détacher son regard de la théorie pour enfin regarder ses élèves. Déconstruire ces réflexes du début a complètement transformé ma façon d’enseigner (et ma charge mentale !). 🧠✨ 🎓 Tu te reconnais dans cette sensation de tourner à plein régime derrière ton tapis ? Avec @camille_milleetunyoga , on a pensé notre immersion pour te transmettre exactement ça : l’art de simplifier, d’observer et de guider un yoga vivant, anatomique et fluide. 👉 Viens déconstruire le perfectionnisme avec nous ! Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir le programme complet. 🤍 #formationyoga #profdeyoga #yogadurable #yogaangers #yogavivant
5 jours ago
View on Instagram |
2/5
Il n’y a pas une seule façon d’enseigner le yoga. Selon notre sensibilité, notre parcours et notre expérience du terrain, on affine notre pédagogie pour trouver ce qui nous ressemble le plus.
Si tu te demandes où je me situe, voici mes teams 👇
👀 Hors du tapis : Je préfère être debout ou me déplacer pour observer la salle, sécuriser et assister les élèves et adapter le cours en direct, plutôt que de faire ma propre pratique.  Mais parfois je suis sur le tapis! pour l’ancrage, pour accompagner et cultiver l’énergie du groupe, et pour montrer quand c’est nécessaire 
🎶 Savasana non guidé,avec quasi toujours de la musique : Offrir un vrai espace d’intégration sans sur-guider à la voix, pour laisser le système nerveux s’imprégner en douceur. (Le silence absolu ça peut avoir l’effet inverse que celui recherché 🫢)
🗣️ Assist’ verbal : Affiner mon vocabulaire et mon guidage pour que l’élève comprenne et ressente par lui-même, sans imposer un toucher. Mais parfois Assist’ physique ! Pas pour corriger mais pour amener plus de ressenti, d’accompagnement et de soutien. 
Et toi, c’est quoi ?
Dis-moi tout en commentaire ! 👇💬
🤦‍♀️ Tu cherches encore ta propre posture de prof et tu t’épuises à vouloir tout tester ? 
➡️ Enseigner un yoga vivant, incarné et simple, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre toute première immersion pour les profs de yoga qui veulent sortir du perfectionnisme et affirmer leur propre pédagogie.

👉 Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir toutes les infos ! ✨

#profdeyoga #yogafrance #yogabusiness #formationyoga #enseignerleyoga
•
Follow
Il n’y a pas une seule façon d’enseigner le yoga. Selon notre sensibilité, notre parcours et notre expérience du terrain, on affine notre pédagogie pour trouver ce qui nous ressemble le plus. Si tu te demandes où je me situe, voici mes teams 👇 👀 Hors du tapis : Je préfère être debout ou me déplacer pour observer la salle, sécuriser et assister les élèves et adapter le cours en direct, plutôt que de faire ma propre pratique. Mais parfois je suis sur le tapis! pour l’ancrage, pour accompagner et cultiver l’énergie du groupe, et pour montrer quand c’est nécessaire 🎶 Savasana non guidé,avec quasi toujours de la musique : Offrir un vrai espace d’intégration sans sur-guider à la voix, pour laisser le système nerveux s’imprégner en douceur. (Le silence absolu ça peut avoir l’effet inverse que celui recherché 🫢) 🗣️ Assist’ verbal : Affiner mon vocabulaire et mon guidage pour que l’élève comprenne et ressente par lui-même, sans imposer un toucher. Mais parfois Assist’ physique ! Pas pour corriger mais pour amener plus de ressenti, d’accompagnement et de soutien. Et toi, c’est quoi ? Dis-moi tout en commentaire ! 👇💬 🤦‍♀️ Tu cherches encore ta propre posture de prof et tu t’épuises à vouloir tout tester ? ➡️ Enseigner un yoga vivant, incarné et simple, ça s’apprend. 🛠️ Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre toute première immersion pour les profs de yoga qui veulent sortir du perfectionnisme et affirmer leur propre pédagogie. 👉 Écris “IMMERSION” en commentaire ou clique sur le lien dans ma bio pour recevoir toutes les infos ! ✨ #profdeyoga #yogafrance #yogabusiness #formationyoga #enseignerleyoga
7 jours ago
View on Instagram |
3/5
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! 
Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit :
❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅).
❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir.
❌ Le silence sacré obligatoire :  Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋
❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️
🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? 
➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️
Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : 
✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté 
✔️ Retrouver de la simplicité 
✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique
👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉

#formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
•
Follow
Quand on commence à enseigner le yoga, on reproduit ce qu’on a vu faire. On normalise des règles, des postures et des dogmes qui, avec le recul, nourrissent notre charge mentale et stressent inutilement nos élèves. Et qui bien souvent sont d’une autre époque ! Après 7 ans sur le terrain, voici ce que j’ai déconstruit : ❌ Le refus strict des retards : Fermer la porte au nez d’un élève pour “respecter le groupe” ? 🙂‍↔️ S’il a couru et stressé, l’accueillir discrètement fait plus de bien que le renvoyer après qu’il a payé pour prendre soin de lui. (Par contre, les retardataires chroniques de +15 min : changez de prof 😅). ❌ La “correction” des postures : Rien que le mot « correction » 😅 je visualise ma copie rayée en rouge et la mention « effort insuffisant ». Le dico dit : « Rendre normal ce qui ne l’est pas ». Je refuse de faire culpabiliser ou souffrir pour un alignement esthétique. Changeons de vocabulaire et d’intention : j’assiste, je guide et j’ajuste pour faire de l’espace et faire ressentir. ❌ Le silence sacré obligatoire : Interdire aux élèves de chuchoter ou de rigoler sur leur tapis avant/pendant/après le cours, sous couvert de « concentration » et de « respect ». Pas ma vibe… Si vous cherchez une maîtresse d’école stricte, il y a plein d’autres écoles de yoga pour ça. 👋 ❌ La positivité toxique : Être prof n’est pas un masque de perfection. Nos élèves ont besoin d’une présence authentique, pas d’un robot spirituel. Ça ne veut pas dire qu’on se déverse sur eux (chacun son psy), mais faire croire que tout est toujours parfait, et que c’est la norme, c’est non ! 🙅‍♀️ 🤦‍♀️ Tu passes trop de temps dans ta tête à chercher la perfection pédagogique au détriment du lien avec tes élèves ? ➡️ Enseigner sans s’épuiser, ça s’apprend. 🛠️ Avec @camille_milleetunyoga , on lance notre première immersion pour les profs de yoga qui veulent : ✔️ Transmettre un yoga plus vivant et adapté ✔️ Retrouver de la simplicité ✔️ Sortir du perfectionnisme pédagogique 👉 Pour plus d’infos, écris un commentaire ou clique sur le lien dans ma bio ! 😉 #formationyogafrance #yogavivant #organicyoga #profdeyoga #yogaangers
1 semaine ago
View on Instagram |
4/5
7 ans que je suis prof de yoga, des centaines d’heures de formation au compteur, et pourtant... adapter son cours en direct reste le vrai sport national. 🥵 et selon moi une compétence non négociable quand on enseigne des classes collectives de yoga dynamique .
À moins d’être ultra-spécialisée, tu te retrouveras TOUJOURS face à des classes hétérogènes. Des personnes stressées, d’autres fatiguées, blessées, des personnes en méga forme 😅. Surtout des corps et des histoires de vie totalement différents.

Dans nos premiers mois ou années d’enseignement, c’est NORMAL de se sentir dépassée et de ne pas savoir quoi proposer comme alternative(surtout en Vinyasa). 

Mais face à ça, on a souvent le même réflexe : on se dit qu’il faut faire une énième formation. 
Accumuler un nouveau style, un diplôme d’anatomie ou de prénatal pour cocher toutes les cases et gagner en légitimité. 
Ne me faite pas croire que je suis la seule après mon premier 200h à avoir acheté une formation en anat’ 😆
Pour certaines personnes, on ne va pas se mentir cela est indispensable de refaire de l’anatomie. Il y a des bases non négligeable pour construire des séquences intelligente. 
Mais cela ne résoudra pas ton problème sur le terrain si tu te sens dépassée face à une classe tout niveau.

Ce dont tu as besoin, ce n’est pas de plus de théorie. 🙅‍♀️
C’est d’apprendre:
➡️ à structurer et guider une classe de yoga vivant et de façon concrète
➡️ à développer toi même un sequencing intelligent et adaptable à tous (pas le sequencing tout fait de ton prof pour les profs), 
➡️ à vraiment incarner ton enseignement et ta présence. 

Ce n’est pas inné, ça s’apprend.

Avec @camille_milleetunyoga, on a voulu créer un espace pour faire une pause et faire le point, sans jugement.

🔥On lance notre première immersion pour les profs de yoga qui ont envie d’incarner leur pédagogie et leur séquencing pour des cours vivants, progressifs, adaptés à chaque pratiquant, du débutant à l’avancé.

Je te laisse les infos en BIO ou me laisser un commentaire ⤵️

#profdeyoga #yogadurable #formationyoga
•
Follow
7 ans que je suis prof de yoga, des centaines d’heures de formation au compteur, et pourtant... adapter son cours en direct reste le vrai sport national. 🥵 et selon moi une compétence non négociable quand on enseigne des classes collectives de yoga dynamique . À moins d’être ultra-spécialisée, tu te retrouveras TOUJOURS face à des classes hétérogènes. Des personnes stressées, d’autres fatiguées, blessées, des personnes en méga forme 😅. Surtout des corps et des histoires de vie totalement différents. Dans nos premiers mois ou années d’enseignement, c’est NORMAL de se sentir dépassée et de ne pas savoir quoi proposer comme alternative(surtout en Vinyasa). Mais face à ça, on a souvent le même réflexe : on se dit qu’il faut faire une énième formation. Accumuler un nouveau style, un diplôme d’anatomie ou de prénatal pour cocher toutes les cases et gagner en légitimité. Ne me faite pas croire que je suis la seule après mon premier 200h à avoir acheté une formation en anat’ 😆 Pour certaines personnes, on ne va pas se mentir cela est indispensable de refaire de l’anatomie. Il y a des bases non négligeable pour construire des séquences intelligente. Mais cela ne résoudra pas ton problème sur le terrain si tu te sens dépassée face à une classe tout niveau. Ce dont tu as besoin, ce n’est pas de plus de théorie. 🙅‍♀️ C’est d’apprendre: ➡️ à structurer et guider une classe de yoga vivant et de façon concrète ➡️ à développer toi même un sequencing intelligent et adaptable à tous (pas le sequencing tout fait de ton prof pour les profs), ➡️ à vraiment incarner ton enseignement et ta présence. Ce n’est pas inné, ça s’apprend. Avec @camille_milleetunyoga, on a voulu créer un espace pour faire une pause et faire le point, sans jugement. 🔥On lance notre première immersion pour les profs de yoga qui ont envie d’incarner leur pédagogie et leur séquencing pour des cours vivants, progressifs, adaptés à chaque pratiquant, du débutant à l’avancé. Je te laisse les infos en BIO ou me laisser un commentaire ⤵️ #profdeyoga #yogadurable #formationyoga
2 semaines ago
View on Instagram |
5/5
@laurieyogafr




  • ACCUEIL
  • me contacter
  • RÉSERVE TON COURS
  • PLANNING
  • LES COURS
  • À PROPOS
  • Mentions Légales
  • POLITIQUE DE CONFIDENTIALITÉ
  • Blog

Laurie yoga 2024 Site Powered by Pix & Hue.

Gérer le consentement
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}